jueves, 25 de junio de 2009
Leyes del equilibrio ecologico y proteccion ambiental.
Su antecedente más cercano es la Ley Federal para Prevenir y Controlar la Contaminación de 1971
La Ley Federal de Protección al Ambiente de 1982;
En el año de 1988 durante el mandato del Licenciado Miguel De la Madrid Hurtado, se decreta la primera ley marco con pretensiones de ordenar el ambiente
En el año 1996 sufre una trascendental reforma.
La LGEEPA sufrió una modificación trascendental en el año de 1996, publicada el 13 de diciembre. En virtud de ello es necesario analizar la exposición de motivos con la finalidad de conocer cuales son los objetivos y metas que se pretender alcanzar con estas reformas.
Las reformas, adiciones y derogaciones que se hicieron fueron producto de las consideraciones, recomendaciones e inquietudes que fueron propuestas por los diversos sectores de la sociedad durante la Consulta Nacional sobre Legislación Ambiental, convocada en el año de 1995 por la comisión de ecología y medio ambiente de las cámaras de diputados y senadores.
A dicha convocatoria respondieron organizaciones son gubernamentales, centro de investigación, universidades, agrupaciones de productores, cámaras empresariales, dependencias y entidades de la administración pública federal, estatal y municipal, organismos cívicos internaciones, entre otros.
Entre los motivos que impulsaron esta reforma fue el anhelo de los mexicanos a vivir en un ambiente sano y adecuado para la vida y el desarrollode nuevas generaciones, así como promover el desarrollo sustentable de los recursos naturales y la viabilidad de las normas propuestas en atención a los factores económicos, sociales y culturales que inciden en la eficacia de las mismas.
En términos generales esta modificación tuvo como propósito:
Establecer un proceso de descentralizaciónordenado, efectivo y gradual de la administración, ejecución y gradual de la administración, ejecución y vigilancia ambiental a favor de las autoridades locales.
Ampliar los márgenes de participación ciudadana en la gestión ambiental, a través de mecanismos como la denuncia popular, el acceso a la información ambiental y la posibilidad de impugnar por medio jurídicos los actos que dañen el ambiente en contravención de la normatividad vigente.
Reducir los márgenes de discrecionalidad de la autoridad, a fin de ampliar la seguridad jurídica de la ciudadanía en materia ambiental.
Incorporar instrumentos económicos de gestión ambiental, al igual que figuras jurídicas de cumplimiento voluntario de la ley, como las auditorias ambientales.
Fortalecer y enriquecer los instrumentos de la política ambiental para que se cumplan eficazmente con su finalidad.
Incorporar definiciones de conceptos hoy considerados fundamentales como los de sustentabilidad y biodiversidad, a fin de aplicarlos en las distintas acciones reguladas por el propio ordenamiento.
Asegurar la congruencia de la LGEEPA con las leyes sobre normalización, procedimientos administrativos y organización de la administración pública federal.
La descentralización de la materia ambiental
A través de esta ley se pretende lograr la descentralización de la materia ambiental mediante la participación de los Estados y Municipios, control de residuos, evaluación de impacto ambiental, control de acciones para protección, preservación y restauración en la zona federal marítima terrestre y cuerpos de aguas nacionales, entre otros.
Esta ley es orden público e interés social y tiene por objeto propiciar el desarrollo sustentable y además:
I.- Garantizar el derecho de toda persona a vivir en un medio ambiente adecuado para su
desarrollo, salud y bienestar;
II.- Definir los principios de la política ambiental y los instrumentos para su aplicación;
III.- La preservación, la restauración y el mejoramiento del ambiente;
IV.- La preservación y protección de la biodiversidad, así como el establecimiento y administración de las áreas naturales protegidas;
V.- El aprovechamiento sustentable, la preservación y, en su caso, la restauración del suelo, el agua y los demás recursos naturales, de manera que sean compatibles la obtención de beneficios económicos y las actividades de la sociedad con la preservación de los ecosistemas;
VI.- La prevención y el control de la contaminación del aire, agua y suelo;
VII.- Garantizar la participación corresponsable de las personas, en forma individual o colectiva, en la preservación y restauración del equilibrio ecológico y la protección al ambiente;
VIII.- El ejercicio de las atribuciones que en materia ambiental corresponde a la Federación, los Estados, el Distrito Federal y los Municipios, bajo el principio de concurrencia previsto en el artículo 73 fracción XXIX - G de la Constitución;
IX.- El establecimiento de los mecanismos de coordinación, inducción y concertación entre
autoridades, entre éstas y los sectores social y privado, así como con personas y grupos sociales, en materia ambiental, y
X.- El establecimiento de medidas de control y de seguridad para garantizar el cumplimiento y la aplicación de esta Ley y de las disposiciones que de ella se deriven, así como para la imposición de las sanciones administrativas y penales que correspondan.
La LGEEPA, cuenta con seis títulos y sus respectivos capítulos
. El Primer Título se refiere a las Disposiciones Generales, se compone de cuatro capítulos y nueve secciones
. En el Primer Capítulo relativo a las Normas Preliminares, establece el objeto de la ley, las razones por las cuales es considerada de utilidad pública, y un glosario, de términos que se utilizarán en materia ambiental.
Dentro del Capítulo II titulado de la Distribución de Competencias y Coordinación, establece que la Federación, los Estados, el Distrito Federal y los Municipios ejercerán sus atribuciones en materia de preservación y restauración del equilibrio ecológico y la protección al ambiente, determina de forma específica las facultades de la Federación, de los Estados y los Municipios, los convenios y acuerdos de coordinación que podrán celebrar los tres niveles de gobierno, a fin de cumplir con su cometido; siendo este uno de los rasgos característicos y a través de los cuales se pretendió solucionar el problema de la competencia en materia ambiental.
El Capítulo III, relativo a la Política Ambiental establece en primer lugar los principios que deberán regir a dicha política como son:
I.- Los ecosistemas son patrimonio común de la sociedad y de su equilibrio dependen la vida y las posibilidades productivas del país;
II.- Los ecosistemas y sus elementos deben ser aprovechados de manera que se asegure una
productividad óptima y sostenida, compatible con su equilibrio e integridad;
III.- Las autoridades y los particulares deben asumir la responsabilidad de la protección del
equilibrio ecológico;
IV.- Quien realice obras o actividades que afecten o puedan afectar el ambiente, está obligado a prevenir, minimizar o reparar los daños que cause, así como a asumir los costos que dicha afectación implique. Asimismo, debe incentivarse a quien proteja el ambiente y aproveche de manera sustentable los recursos naturales;
V.- La responsabilidad respecto al equilibrio ecológico, comprende tanto las condiciones presentes como las que determinarán la calidad de la vida de las futuras generaciones;
VI.- La prevención de las causas que los generan, es el medio más eficaz para evitar los desequilibrios ecológicos;
VII.- El aprovechamiento de los recursos naturales renovables debe realizarse de manera que se asegure el mantenimiento de su diversidad y renovabilidad;
VIII.- Los recursos naturales no renovables deben utilizarse de modo que se evite el peligro de su agotamiento y la generación de efectos ecológicos adversos;
IX.- La coordinación entre las dependencias y entidades de la administración pública y entre los distintos niveles de gobierno y la concertación con la sociedad, son indispensables para la eficacia de las acciones ecológicas;
X.- El sujeto principal de la concertación ecológica son no solamente los individuos, sino también los grupos y organizaciones sociales. El propósito de la concertación de acciones ecológicas es reorientar la relación entre la sociedad y la naturaleza;
XI.- En el ejercicio de las atribuciones que las leyes confieren al Estado, para regular, promover, restringir, prohibir, orientar y, en general, inducir las acciones de los particulares en los campos económico y social, se considerarán los criterios de preservación y restauración del equilibrio ecológico;
XII.- Toda persona tiene derecho a disfrutar de un ambiente adecuado para su desarrollo, salud y bienestar. Las autoridades en los términos de esta y otras leyes, tomarán las medidas para garantizar ese derecho;
XIII.- Garantizar el derecho de las comunidades, incluyendo a los pueblos indígenas, a la protección, preservación, uso y aprovechamiento sustentable de los recursos naturales y la salvaguarda y uso de la biodiversidad, de acuerdo a lo que determine la presente Ley y otros ordenamientos aplicables;
XIV.- La erradicación de la pobreza es necesaria para el desarrollo sustentable;
XV.- Las mujeres cumplen una importante función en la protección, preservación y aprovechamiento sustentable de los recursos naturales y en el desarrollo. Su completa participación es esencial para lograr el desarrollo sustentable;
XVI.- El control y la prevención de la contaminación ambiental, el adecuado aprovechamiento de los elementos naturales y el mejoramiento del entorno natural en los asentamientos humanos, son elementos fundamentales para elevar la calidad de vida de la población;
XVII.- Es interés de la nación que las actividades que se lleven a cabo dentro del territorio nacional y en aquellas zonas donde ejerce su soberanía y jurisdicción, no afecten el equilibrio ecológico de otros países o de zonas de jurisdicción internacional;
XVIII.- Las autoridades competentes en igualdad de circunstancias ante las demás naciones, promoverán la preservación y restauración del equilibrio de los ecosistemas regionales y globales;
XIX.- A través de la cuantificación del costo de la contaminación del ambiente y del agotamiento de los recursos naturales provocados por las actividades económicas en un año determinado, se calculará el Producto Interno Neto Ecológico. El Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática integrará el Producto Interno Neto Ecológico al Sistema de Cuentas Nacionales y
XX.- La educación es un medio para valorar la vida a través de la prevención del deterioro
ambiental, preservación, restauración y el aprovechamiento sostenible de los ecosistemas y con ello evitar los desequilibrios ecológicos y daños ambientales.
El Capítulo IV relativo a los Instrumentos de la Política Ambiental se integra de nueve secciones;
La sección I, se refiere a la Planeación Ambiental mencionando a quien corresponde su elaboración y su acción.
En la sección II relativa al Ordenamiento Ecológico del Territorio, menciona los criterios para llevar a cabo dicho ordenamiento, los programas que se aplicarán, el contenido de estos y el procedimiento para elaborarlos.
En la sección III habla de los Instrumentos Económicos, su finalidad, su clasificación y aplicación.
En la sección IV menciona la Regulación Ambiental de los Asentamientos Humanos únicamente se habla de los criterios que se tomarán en cuenta para su regulación.
En la sección V de la Evaluación de Impacto Ambiental, lo define, establece los procedimientos para llevarlos a cabo, habla de los informes preventivos y hace alusión al reglamento correspondiente.
La sección VI habla de las Normas Oficiales Mexicanas en Materia Ambiental, estableciendo el objeto o finalidad de estas y los procedimientos para llevarlas a cabo.
La sección VII es relativa a la Autorregulación y Auditorias Ambientales en donde establece que los productores, empresas u organizaciones empresariales podrán desarrollar procesos voluntarios de autorregulación ambiental, a través de los cuales mejoren su desempeño ambiental, respetando la legislación y normatividad vigente en la materia.
La sección VIII habla de la Investigación y Educación Ecológicas, estableciendo que las autoridades competentes promoverán la incorporación de contenidos ecológicos, conocimientos, valores y competencias, en los diversos ciclos educativos, especialmente en el nivel básico, así como en la formación cultural de la niñez y la juventud.
Por último la sección IX habla de la Información y Vigilancia que se encuentra actualmente derogada.
La parte medular de la presente legislación se encuentra en este primer título, por lo que se enunciará de manera breve los siguientes títulos y capítulos.
El Título Segundo es el relativo a la Biodiversidad, integrado por 3 capítulos: el primero trata todo lo referente a las Áreas Naturales Protegidas, este a su vez se divide en cuatro secciones, la primera de las disposiciones generales, la segunda del tipo y características de las áreas naturales protegidas, la tercera de la declaratoria para el establecimiento, administración y vigilancia de áreas naturales protegidas y finalmente la cuarta del Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas; el capítulo segundo habla de las Zonas de Restauración y finalmente el capítulo tercero habla de la Flora y Fauna silvestre
El Título Tercero relativo a los Aprovechamiento Sustentable de los Elementos Naturales, se compone de tres capítulos
: capítulo primero relativo al Aprovechamiento Sustentable del agua y los ecosistemas acuáticos
; capítulo segundo habla de la preservación y aprovechamiento sustentable del suelo y sus recursos
capítulo tercero habla de la exploración y explotación de los recursos no renovables en el equilibrio ecológico.
El Título Cuarto relativo a la Protección al Ambiente, se compone de 8 capítulos, el primero relativo a las Disposiciones Generales; el segundo es la Prevención y Control de la Contaminación de la Atmósfera; el capítulo tercero es la Prevención y Control de la Contaminación del Agua y de los Ecosistemas Acuáticos; el capítulo cuarto es la Prevención y control de la Contaminación del Suelo; el capítulo quinto son las Actividades Consideradas como Altamente Riesgosas; el capítulo seis son los Materiales y Residuos Peligrosos; capítulo séptimo es la energía nuclear; el capítulo octavo es relativo al ruido, vibraciones, energía térmica y lumínica olores y contaminación visual
. El Título Quinto es el referente a la Participación Social e Información Ambiental, se integra de dos capítulos;
el primero es el de Participación Social y el segundo de Derecho a la Información Ambiental
. Finalmente el Título sexto que se integra de ocho capítulos relativos; capítulo primero a las Disposiciones Generales; capítulo segundo es la Inspección y Vigilancia; el capítulo tercero son las Medidas de Seguridad; el capítulo cuarto son las Sanciones Administrativas; el capítulo quinto es el Recurso de Revisión; el capítulo sexto son los Delitos del Orden Federal y finalmente el capítulo octavo es la Denuncia Popular
. Dada la naturaleza de la Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente, al constituirse como una Ley Marco, existen un gran número de Reglamentos derivados de esta, por lo que nos permitiremos enunciar los más significativos:
Para la Evaluación del Impacto Ecológico.
Para la Prevención y Control de la Contaminación de la Atmósfera.
Para los Residuos Peligrosos.
En materia de Auditoria Ambiental.
En materia de Áreas Protegidas.
Para la prevención y control de la Contaminación generada por vehículos automotores.
Cabe destacar, que no solo se derivan reglamentos de la LGEEPA, sino que también una serie de acuerdos, guías para la elaboración de manifiestos, entre otros documentos que forman parte de la gran gama de la legislación ambiental mexicana.
"L E Y D E A G U A S N A C I O N A L E S"
La Ley de Aguas Nacionales fue publicada el primeo de diciembre de 1992, durante el periodo de Carlos Salinas de Gortari. Esta ley es reglamentaria del artículo 27 constitucional y de observancia general en todo el territorio nacional, siendo sus disposiciones de orden público e interés social.
Esta ley tiene por objeto, regular la explotación, uso o aprovechamiento de dichas aguas, su distribución y control, así como la preservación de su cantidad y calidad para lograr su desarrollo integral sustentable.
Esta ley se compone de diez títulos y sus respectivos capítulos.
En el Titulo Primero, relativo alas Disposiciones Preliminares, se compone de un único Capítulo, dentro del cual, se establece el objeto de la presente ley y un glosario de los términos que se utilizarán en la presente legislación.
En el Título Segundo relativo a la Administración del Agua, el capítulo primero es referente a las disposiciones generales; el capítulo Segundo habla del Ejecutivo Federal y sus facultades en materia de agua; el capítulo tercero, de la Comisión Nacional del Agua y sus facultades y los órganos que la integran; el capítulo cuarto de los Consejos de Cuenca, sus atribuciones, y quienes son los órganos encargados de su establecimiento; finalmente el capítulo quinto habla de la Organización y Participación de los Usuarios, estableciendo que CNA acreditará, promoverá y apoyará la organización de los usuarios para mejorar el aprovechamiento del agua y la preservación y control de su calidad, y para impulsar la participación de éstos a nivel estatal, regional o de cuenca.
El Título Tercero habla de la Programación Hidráulica, y se integra de un Capítulo único en el cual se precisa a quien corresponde la formulación, aplicación y vigilancia de los programas hidráulicos.
El Título Cuarto es el relativo a los Derechos de uso o aprovechamiento de Aguas Nacionales, el cual se compone de cinco capítulos; el capítulo primero es el relativo a las Aguas Nacionales, estableciendo que las aguas nacionales con las que se mencionan en el artículo 27 constitucional; el capítulo segundo habla de las Concesiones y Asignaciones para la explotación de las aguas, los requisitos y procedimientos para obtener dichas concesiones y asignaciones; el capítulo tercero que habla de los derechos y obligaciones de concesiones o asignatarios, en donde establece específicamente los derechos y obligaciones de los concesionarios; el capítulo cuarto relativo al Registro Público de Derecho de Agua, en donde establece lo procedimientos para llevar a cabo dicha inscripción; finalmente el capítulo quinto que habla de la Transmisión de Títulos y todo lo relativo a los supuestos en que habrá de presentarse y el procedimiento para llevarlo a cabo.
El Título Quinto que habla de las Zonas Reglamentadas, de veda o de reserva, integrado de un Capítulo Único, en donde se establece todo lo relativo a estas en cuanto a su declaración, solicitud para explotarlas, etc.
El Título Sexto que habla de los Usos del agua, compuesto de cinco capítulos; el capítulo primero habla del uso público urbano; el capítulo segundo habla del Uso Agrícola, este capítulo se integra de cinco secciones: primera, relativa las disposiciones generales, la segunda de los ejidos y comunidades, la tercera de las unidades de riesgo, la cuarta de los distritos de riesgo, la quinta del drenaje agrícola; el capítulo tercero habla del Uso en Generación de Energía Eléctrica; el capítulo cuarto del Uso en otras Actividades Productivas y finalmente en el capítulo quinto habla del Control de Avenidas y Protección contra Inundaciones.
En el Título Séptimo, habla de la Prevención y Control de la Contaminación de las Aguas, integrado por un Capítulo Único, estableciendo las facultades de la CNA en esta materia, las declaraciones que debe rendir, los procedimientos relacionados, la suspensión de actividades como consecuencia de esta, las causas de revocación de los permisos entre otras.
En el Título Octavo, habla de la Inversión en Infraestructura Hidráulica, se integra de cuatro capítulos: el capítulo primero habla de las Disposiciones Generales; el capítulo segundo de la participación de Inversión Privada y Social en Obras Hidráulicas Federales; el capítulo tercero de la Recuperación de Inversión Pública; y el capítulo cuarto habla del Cobro por Explotación, Uso o Aprovechamiento de Aguas Nacionales y Bienes Nacionales.
El Título Noveno relativo a los Bienes Nacionales a cargo de la CNA, se integra de un Capítulo único, habla de la administración de dichos bienes, de los cambios de corrientes, de su uso, explotación y aprovechamiento de estos.
Finalmente en el Título Décimo habla de las Infracciones, Sanciones y Recursos se integra de dos capítulos; primero de las Infracciones y Sanciones Administrativas y el capítulo Segundo de los Recursos de Revisión.
Por lo que se refiere al Reglamento de la Ley de Aguas Nacionales, se compone de los mismos títulos y capítulos que la ley, con las mismas denominaciones, con la salvedad de que se agrega un último Título undécimo, relativo a la Conciliación y el Arbitraje, integrado de un Capítulo único, en donde se establece en forma clara el procedimiento que se lleva a cabo y sus diferentes etapas.
"N O R M A S O F I C I A L E S M E X I C A N A S"
Como lo menciona la LGEEPA, sirven para garantizar la sustentabilidad de la actividad económica, son de cumplimiento obligatorio en el territorio nacional. Para algunos teóricos son ordenamientos jurídico-administrativos auxiliares en la administración de justicia en materia ambiental, de acuerdo con la mencionada ley, se establece que, tienen por objeto:
I.- Establecer los requisitos, especificaciones, condiciones, procedimientos, metas, parámetros y límites permisibles que deberán observarse en regiones, zonas, cuencas o ecosistemas, en aprovechamiento de recursos naturales, en el desarrollo de actividades económicas, en el uso y destino de bienes, en insumos y en procesos;
II.- Considerar las condiciones necesarias para el bienestar de la población y la preservación o restauración de los recursos naturales y la protección al ambiente;
III.- Estimular o inducir a los agentes económicos para reorientar sus procesos y tecnologías a la protección del ambiente y al desarrollo sustentable;
IV.- Otorgar certidumbre a largo plazo a la inversión e inducir a los agentes económicos a asumir los costos de la afectación ambiental que ocasionen, y
V.- Fomentar actividades productivas en un marco de eficiencia y sustentabilidad.
En la formulación de normas oficiales mexicanas en materia ambiental deberá considerarse que el cumplimiento de sus previsiones deberá realizarse de conformidad con las características de cada proceso productivo o actividad sujeta a regulación, sin que ello implique el uso obligatorio de tecnologías específicas.
Cuando las normas oficiales mexicanas en materia ambiental establezcan el uso de equipos, procesos o tecnologías específicas, los destinatarios de las mismas podrán proponer a la Secretaría para su aprobación, los equipos, procesos o tecnologías alternativos mediante los cuales se ajustarán a las previsiones correspondientes.
Para tal efecto, los interesados acompañarán a su propuesta la justificación en que ésta se sustente para cumplir con los objetivos y finalidades establecidos en la norma oficial mexicana de que se trate.
Una vez recibida la propuesta, la Secretaría en un plazo que no excederá de treinta días emitirá la resolución respectiva. En caso de que no se emita dicha resolución en el plazo señalado, se considerará que ésta es negativa.
Cuando la resolución sea favorable, deberá publicarse en un órgano de difusión oficial y surtirá efectos en beneficio de quien lo solicite, respetando, en su caso, los derechos adquiridos en materia de propiedad industrial.
Las normas oficiales mexicanas en materia ambiental son de cumplimiento obligatorio en el territorio nacional y señalarán su ámbito de validez, vigencia y gradualidad en su aplicación.
De acuerdo con lo anterior cabe señalar que existe un sin número de Normas Oficiales Mexicanas a las cuales las podemos clasificar en: agua, ruido, atmósfera (por industria o vehículos automotores), recursos naturales, residuos peligrosos, materia fitosanitaria, materia zoosanitaria, salud ambiental, pesca, ordenamiento ecológico e impacto ambiental, normas de emergencia o emergentes, entre otras.
La Ley Federal de Protección al Ambiente de 1982;
En el año de 1988 durante el mandato del Licenciado Miguel De la Madrid Hurtado, se decreta la primera ley marco con pretensiones de ordenar el ambiente
En el año 1996 sufre una trascendental reforma.
La LGEEPA sufrió una modificación trascendental en el año de 1996, publicada el 13 de diciembre. En virtud de ello es necesario analizar la exposición de motivos con la finalidad de conocer cuales son los objetivos y metas que se pretender alcanzar con estas reformas.
Las reformas, adiciones y derogaciones que se hicieron fueron producto de las consideraciones, recomendaciones e inquietudes que fueron propuestas por los diversos sectores de la sociedad durante la Consulta Nacional sobre Legislación Ambiental, convocada en el año de 1995 por la comisión de ecología y medio ambiente de las cámaras de diputados y senadores.
A dicha convocatoria respondieron organizaciones son gubernamentales, centro de investigación, universidades, agrupaciones de productores, cámaras empresariales, dependencias y entidades de la administración pública federal, estatal y municipal, organismos cívicos internaciones, entre otros.
Entre los motivos que impulsaron esta reforma fue el anhelo de los mexicanos a vivir en un ambiente sano y adecuado para la vida y el desarrollode nuevas generaciones, así como promover el desarrollo sustentable de los recursos naturales y la viabilidad de las normas propuestas en atención a los factores económicos, sociales y culturales que inciden en la eficacia de las mismas.
En términos generales esta modificación tuvo como propósito:
Establecer un proceso de descentralizaciónordenado, efectivo y gradual de la administración, ejecución y gradual de la administración, ejecución y vigilancia ambiental a favor de las autoridades locales.
Ampliar los márgenes de participación ciudadana en la gestión ambiental, a través de mecanismos como la denuncia popular, el acceso a la información ambiental y la posibilidad de impugnar por medio jurídicos los actos que dañen el ambiente en contravención de la normatividad vigente.
Reducir los márgenes de discrecionalidad de la autoridad, a fin de ampliar la seguridad jurídica de la ciudadanía en materia ambiental.
Incorporar instrumentos económicos de gestión ambiental, al igual que figuras jurídicas de cumplimiento voluntario de la ley, como las auditorias ambientales.
Fortalecer y enriquecer los instrumentos de la política ambiental para que se cumplan eficazmente con su finalidad.
Incorporar definiciones de conceptos hoy considerados fundamentales como los de sustentabilidad y biodiversidad, a fin de aplicarlos en las distintas acciones reguladas por el propio ordenamiento.
Asegurar la congruencia de la LGEEPA con las leyes sobre normalización, procedimientos administrativos y organización de la administración pública federal.
La descentralización de la materia ambiental
A través de esta ley se pretende lograr la descentralización de la materia ambiental mediante la participación de los Estados y Municipios, control de residuos, evaluación de impacto ambiental, control de acciones para protección, preservación y restauración en la zona federal marítima terrestre y cuerpos de aguas nacionales, entre otros.
Esta ley es orden público e interés social y tiene por objeto propiciar el desarrollo sustentable y además:
I.- Garantizar el derecho de toda persona a vivir en un medio ambiente adecuado para su
desarrollo, salud y bienestar;
II.- Definir los principios de la política ambiental y los instrumentos para su aplicación;
III.- La preservación, la restauración y el mejoramiento del ambiente;
IV.- La preservación y protección de la biodiversidad, así como el establecimiento y administración de las áreas naturales protegidas;
V.- El aprovechamiento sustentable, la preservación y, en su caso, la restauración del suelo, el agua y los demás recursos naturales, de manera que sean compatibles la obtención de beneficios económicos y las actividades de la sociedad con la preservación de los ecosistemas;
VI.- La prevención y el control de la contaminación del aire, agua y suelo;
VII.- Garantizar la participación corresponsable de las personas, en forma individual o colectiva, en la preservación y restauración del equilibrio ecológico y la protección al ambiente;
VIII.- El ejercicio de las atribuciones que en materia ambiental corresponde a la Federación, los Estados, el Distrito Federal y los Municipios, bajo el principio de concurrencia previsto en el artículo 73 fracción XXIX - G de la Constitución;
IX.- El establecimiento de los mecanismos de coordinación, inducción y concertación entre
autoridades, entre éstas y los sectores social y privado, así como con personas y grupos sociales, en materia ambiental, y
X.- El establecimiento de medidas de control y de seguridad para garantizar el cumplimiento y la aplicación de esta Ley y de las disposiciones que de ella se deriven, así como para la imposición de las sanciones administrativas y penales que correspondan.
La LGEEPA, cuenta con seis títulos y sus respectivos capítulos
. El Primer Título se refiere a las Disposiciones Generales, se compone de cuatro capítulos y nueve secciones
. En el Primer Capítulo relativo a las Normas Preliminares, establece el objeto de la ley, las razones por las cuales es considerada de utilidad pública, y un glosario, de términos que se utilizarán en materia ambiental.
Dentro del Capítulo II titulado de la Distribución de Competencias y Coordinación, establece que la Federación, los Estados, el Distrito Federal y los Municipios ejercerán sus atribuciones en materia de preservación y restauración del equilibrio ecológico y la protección al ambiente, determina de forma específica las facultades de la Federación, de los Estados y los Municipios, los convenios y acuerdos de coordinación que podrán celebrar los tres niveles de gobierno, a fin de cumplir con su cometido; siendo este uno de los rasgos característicos y a través de los cuales se pretendió solucionar el problema de la competencia en materia ambiental.
El Capítulo III, relativo a la Política Ambiental establece en primer lugar los principios que deberán regir a dicha política como son:
I.- Los ecosistemas son patrimonio común de la sociedad y de su equilibrio dependen la vida y las posibilidades productivas del país;
II.- Los ecosistemas y sus elementos deben ser aprovechados de manera que se asegure una
productividad óptima y sostenida, compatible con su equilibrio e integridad;
III.- Las autoridades y los particulares deben asumir la responsabilidad de la protección del
equilibrio ecológico;
IV.- Quien realice obras o actividades que afecten o puedan afectar el ambiente, está obligado a prevenir, minimizar o reparar los daños que cause, así como a asumir los costos que dicha afectación implique. Asimismo, debe incentivarse a quien proteja el ambiente y aproveche de manera sustentable los recursos naturales;
V.- La responsabilidad respecto al equilibrio ecológico, comprende tanto las condiciones presentes como las que determinarán la calidad de la vida de las futuras generaciones;
VI.- La prevención de las causas que los generan, es el medio más eficaz para evitar los desequilibrios ecológicos;
VII.- El aprovechamiento de los recursos naturales renovables debe realizarse de manera que se asegure el mantenimiento de su diversidad y renovabilidad;
VIII.- Los recursos naturales no renovables deben utilizarse de modo que se evite el peligro de su agotamiento y la generación de efectos ecológicos adversos;
IX.- La coordinación entre las dependencias y entidades de la administración pública y entre los distintos niveles de gobierno y la concertación con la sociedad, son indispensables para la eficacia de las acciones ecológicas;
X.- El sujeto principal de la concertación ecológica son no solamente los individuos, sino también los grupos y organizaciones sociales. El propósito de la concertación de acciones ecológicas es reorientar la relación entre la sociedad y la naturaleza;
XI.- En el ejercicio de las atribuciones que las leyes confieren al Estado, para regular, promover, restringir, prohibir, orientar y, en general, inducir las acciones de los particulares en los campos económico y social, se considerarán los criterios de preservación y restauración del equilibrio ecológico;
XII.- Toda persona tiene derecho a disfrutar de un ambiente adecuado para su desarrollo, salud y bienestar. Las autoridades en los términos de esta y otras leyes, tomarán las medidas para garantizar ese derecho;
XIII.- Garantizar el derecho de las comunidades, incluyendo a los pueblos indígenas, a la protección, preservación, uso y aprovechamiento sustentable de los recursos naturales y la salvaguarda y uso de la biodiversidad, de acuerdo a lo que determine la presente Ley y otros ordenamientos aplicables;
XIV.- La erradicación de la pobreza es necesaria para el desarrollo sustentable;
XV.- Las mujeres cumplen una importante función en la protección, preservación y aprovechamiento sustentable de los recursos naturales y en el desarrollo. Su completa participación es esencial para lograr el desarrollo sustentable;
XVI.- El control y la prevención de la contaminación ambiental, el adecuado aprovechamiento de los elementos naturales y el mejoramiento del entorno natural en los asentamientos humanos, son elementos fundamentales para elevar la calidad de vida de la población;
XVII.- Es interés de la nación que las actividades que se lleven a cabo dentro del territorio nacional y en aquellas zonas donde ejerce su soberanía y jurisdicción, no afecten el equilibrio ecológico de otros países o de zonas de jurisdicción internacional;
XVIII.- Las autoridades competentes en igualdad de circunstancias ante las demás naciones, promoverán la preservación y restauración del equilibrio de los ecosistemas regionales y globales;
XIX.- A través de la cuantificación del costo de la contaminación del ambiente y del agotamiento de los recursos naturales provocados por las actividades económicas en un año determinado, se calculará el Producto Interno Neto Ecológico. El Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática integrará el Producto Interno Neto Ecológico al Sistema de Cuentas Nacionales y
XX.- La educación es un medio para valorar la vida a través de la prevención del deterioro
ambiental, preservación, restauración y el aprovechamiento sostenible de los ecosistemas y con ello evitar los desequilibrios ecológicos y daños ambientales.
El Capítulo IV relativo a los Instrumentos de la Política Ambiental se integra de nueve secciones;
La sección I, se refiere a la Planeación Ambiental mencionando a quien corresponde su elaboración y su acción.
En la sección II relativa al Ordenamiento Ecológico del Territorio, menciona los criterios para llevar a cabo dicho ordenamiento, los programas que se aplicarán, el contenido de estos y el procedimiento para elaborarlos.
En la sección III habla de los Instrumentos Económicos, su finalidad, su clasificación y aplicación.
En la sección IV menciona la Regulación Ambiental de los Asentamientos Humanos únicamente se habla de los criterios que se tomarán en cuenta para su regulación.
En la sección V de la Evaluación de Impacto Ambiental, lo define, establece los procedimientos para llevarlos a cabo, habla de los informes preventivos y hace alusión al reglamento correspondiente.
La sección VI habla de las Normas Oficiales Mexicanas en Materia Ambiental, estableciendo el objeto o finalidad de estas y los procedimientos para llevarlas a cabo.
La sección VII es relativa a la Autorregulación y Auditorias Ambientales en donde establece que los productores, empresas u organizaciones empresariales podrán desarrollar procesos voluntarios de autorregulación ambiental, a través de los cuales mejoren su desempeño ambiental, respetando la legislación y normatividad vigente en la materia.
La sección VIII habla de la Investigación y Educación Ecológicas, estableciendo que las autoridades competentes promoverán la incorporación de contenidos ecológicos, conocimientos, valores y competencias, en los diversos ciclos educativos, especialmente en el nivel básico, así como en la formación cultural de la niñez y la juventud.
Por último la sección IX habla de la Información y Vigilancia que se encuentra actualmente derogada.
La parte medular de la presente legislación se encuentra en este primer título, por lo que se enunciará de manera breve los siguientes títulos y capítulos.
El Título Segundo es el relativo a la Biodiversidad, integrado por 3 capítulos: el primero trata todo lo referente a las Áreas Naturales Protegidas, este a su vez se divide en cuatro secciones, la primera de las disposiciones generales, la segunda del tipo y características de las áreas naturales protegidas, la tercera de la declaratoria para el establecimiento, administración y vigilancia de áreas naturales protegidas y finalmente la cuarta del Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas; el capítulo segundo habla de las Zonas de Restauración y finalmente el capítulo tercero habla de la Flora y Fauna silvestre
El Título Tercero relativo a los Aprovechamiento Sustentable de los Elementos Naturales, se compone de tres capítulos
: capítulo primero relativo al Aprovechamiento Sustentable del agua y los ecosistemas acuáticos
; capítulo segundo habla de la preservación y aprovechamiento sustentable del suelo y sus recursos
capítulo tercero habla de la exploración y explotación de los recursos no renovables en el equilibrio ecológico.
El Título Cuarto relativo a la Protección al Ambiente, se compone de 8 capítulos, el primero relativo a las Disposiciones Generales; el segundo es la Prevención y Control de la Contaminación de la Atmósfera; el capítulo tercero es la Prevención y Control de la Contaminación del Agua y de los Ecosistemas Acuáticos; el capítulo cuarto es la Prevención y control de la Contaminación del Suelo; el capítulo quinto son las Actividades Consideradas como Altamente Riesgosas; el capítulo seis son los Materiales y Residuos Peligrosos; capítulo séptimo es la energía nuclear; el capítulo octavo es relativo al ruido, vibraciones, energía térmica y lumínica olores y contaminación visual
. El Título Quinto es el referente a la Participación Social e Información Ambiental, se integra de dos capítulos;
el primero es el de Participación Social y el segundo de Derecho a la Información Ambiental
. Finalmente el Título sexto que se integra de ocho capítulos relativos; capítulo primero a las Disposiciones Generales; capítulo segundo es la Inspección y Vigilancia; el capítulo tercero son las Medidas de Seguridad; el capítulo cuarto son las Sanciones Administrativas; el capítulo quinto es el Recurso de Revisión; el capítulo sexto son los Delitos del Orden Federal y finalmente el capítulo octavo es la Denuncia Popular
. Dada la naturaleza de la Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente, al constituirse como una Ley Marco, existen un gran número de Reglamentos derivados de esta, por lo que nos permitiremos enunciar los más significativos:
Para la Evaluación del Impacto Ecológico.
Para la Prevención y Control de la Contaminación de la Atmósfera.
Para los Residuos Peligrosos.
En materia de Auditoria Ambiental.
En materia de Áreas Protegidas.
Para la prevención y control de la Contaminación generada por vehículos automotores.
Cabe destacar, que no solo se derivan reglamentos de la LGEEPA, sino que también una serie de acuerdos, guías para la elaboración de manifiestos, entre otros documentos que forman parte de la gran gama de la legislación ambiental mexicana.
"L E Y D E A G U A S N A C I O N A L E S"
La Ley de Aguas Nacionales fue publicada el primeo de diciembre de 1992, durante el periodo de Carlos Salinas de Gortari. Esta ley es reglamentaria del artículo 27 constitucional y de observancia general en todo el territorio nacional, siendo sus disposiciones de orden público e interés social.
Esta ley tiene por objeto, regular la explotación, uso o aprovechamiento de dichas aguas, su distribución y control, así como la preservación de su cantidad y calidad para lograr su desarrollo integral sustentable.
Esta ley se compone de diez títulos y sus respectivos capítulos.
En el Titulo Primero, relativo alas Disposiciones Preliminares, se compone de un único Capítulo, dentro del cual, se establece el objeto de la presente ley y un glosario de los términos que se utilizarán en la presente legislación.
En el Título Segundo relativo a la Administración del Agua, el capítulo primero es referente a las disposiciones generales; el capítulo Segundo habla del Ejecutivo Federal y sus facultades en materia de agua; el capítulo tercero, de la Comisión Nacional del Agua y sus facultades y los órganos que la integran; el capítulo cuarto de los Consejos de Cuenca, sus atribuciones, y quienes son los órganos encargados de su establecimiento; finalmente el capítulo quinto habla de la Organización y Participación de los Usuarios, estableciendo que CNA acreditará, promoverá y apoyará la organización de los usuarios para mejorar el aprovechamiento del agua y la preservación y control de su calidad, y para impulsar la participación de éstos a nivel estatal, regional o de cuenca.
El Título Tercero habla de la Programación Hidráulica, y se integra de un Capítulo único en el cual se precisa a quien corresponde la formulación, aplicación y vigilancia de los programas hidráulicos.
El Título Cuarto es el relativo a los Derechos de uso o aprovechamiento de Aguas Nacionales, el cual se compone de cinco capítulos; el capítulo primero es el relativo a las Aguas Nacionales, estableciendo que las aguas nacionales con las que se mencionan en el artículo 27 constitucional; el capítulo segundo habla de las Concesiones y Asignaciones para la explotación de las aguas, los requisitos y procedimientos para obtener dichas concesiones y asignaciones; el capítulo tercero que habla de los derechos y obligaciones de concesiones o asignatarios, en donde establece específicamente los derechos y obligaciones de los concesionarios; el capítulo cuarto relativo al Registro Público de Derecho de Agua, en donde establece lo procedimientos para llevar a cabo dicha inscripción; finalmente el capítulo quinto que habla de la Transmisión de Títulos y todo lo relativo a los supuestos en que habrá de presentarse y el procedimiento para llevarlo a cabo.
El Título Quinto que habla de las Zonas Reglamentadas, de veda o de reserva, integrado de un Capítulo Único, en donde se establece todo lo relativo a estas en cuanto a su declaración, solicitud para explotarlas, etc.
El Título Sexto que habla de los Usos del agua, compuesto de cinco capítulos; el capítulo primero habla del uso público urbano; el capítulo segundo habla del Uso Agrícola, este capítulo se integra de cinco secciones: primera, relativa las disposiciones generales, la segunda de los ejidos y comunidades, la tercera de las unidades de riesgo, la cuarta de los distritos de riesgo, la quinta del drenaje agrícola; el capítulo tercero habla del Uso en Generación de Energía Eléctrica; el capítulo cuarto del Uso en otras Actividades Productivas y finalmente en el capítulo quinto habla del Control de Avenidas y Protección contra Inundaciones.
En el Título Séptimo, habla de la Prevención y Control de la Contaminación de las Aguas, integrado por un Capítulo Único, estableciendo las facultades de la CNA en esta materia, las declaraciones que debe rendir, los procedimientos relacionados, la suspensión de actividades como consecuencia de esta, las causas de revocación de los permisos entre otras.
En el Título Octavo, habla de la Inversión en Infraestructura Hidráulica, se integra de cuatro capítulos: el capítulo primero habla de las Disposiciones Generales; el capítulo segundo de la participación de Inversión Privada y Social en Obras Hidráulicas Federales; el capítulo tercero de la Recuperación de Inversión Pública; y el capítulo cuarto habla del Cobro por Explotación, Uso o Aprovechamiento de Aguas Nacionales y Bienes Nacionales.
El Título Noveno relativo a los Bienes Nacionales a cargo de la CNA, se integra de un Capítulo único, habla de la administración de dichos bienes, de los cambios de corrientes, de su uso, explotación y aprovechamiento de estos.
Finalmente en el Título Décimo habla de las Infracciones, Sanciones y Recursos se integra de dos capítulos; primero de las Infracciones y Sanciones Administrativas y el capítulo Segundo de los Recursos de Revisión.
Por lo que se refiere al Reglamento de la Ley de Aguas Nacionales, se compone de los mismos títulos y capítulos que la ley, con las mismas denominaciones, con la salvedad de que se agrega un último Título undécimo, relativo a la Conciliación y el Arbitraje, integrado de un Capítulo único, en donde se establece en forma clara el procedimiento que se lleva a cabo y sus diferentes etapas.
"N O R M A S O F I C I A L E S M E X I C A N A S"
Como lo menciona la LGEEPA, sirven para garantizar la sustentabilidad de la actividad económica, son de cumplimiento obligatorio en el territorio nacional. Para algunos teóricos son ordenamientos jurídico-administrativos auxiliares en la administración de justicia en materia ambiental, de acuerdo con la mencionada ley, se establece que, tienen por objeto:
I.- Establecer los requisitos, especificaciones, condiciones, procedimientos, metas, parámetros y límites permisibles que deberán observarse en regiones, zonas, cuencas o ecosistemas, en aprovechamiento de recursos naturales, en el desarrollo de actividades económicas, en el uso y destino de bienes, en insumos y en procesos;
II.- Considerar las condiciones necesarias para el bienestar de la población y la preservación o restauración de los recursos naturales y la protección al ambiente;
III.- Estimular o inducir a los agentes económicos para reorientar sus procesos y tecnologías a la protección del ambiente y al desarrollo sustentable;
IV.- Otorgar certidumbre a largo plazo a la inversión e inducir a los agentes económicos a asumir los costos de la afectación ambiental que ocasionen, y
V.- Fomentar actividades productivas en un marco de eficiencia y sustentabilidad.
En la formulación de normas oficiales mexicanas en materia ambiental deberá considerarse que el cumplimiento de sus previsiones deberá realizarse de conformidad con las características de cada proceso productivo o actividad sujeta a regulación, sin que ello implique el uso obligatorio de tecnologías específicas.
Cuando las normas oficiales mexicanas en materia ambiental establezcan el uso de equipos, procesos o tecnologías específicas, los destinatarios de las mismas podrán proponer a la Secretaría para su aprobación, los equipos, procesos o tecnologías alternativos mediante los cuales se ajustarán a las previsiones correspondientes.
Para tal efecto, los interesados acompañarán a su propuesta la justificación en que ésta se sustente para cumplir con los objetivos y finalidades establecidos en la norma oficial mexicana de que se trate.
Una vez recibida la propuesta, la Secretaría en un plazo que no excederá de treinta días emitirá la resolución respectiva. En caso de que no se emita dicha resolución en el plazo señalado, se considerará que ésta es negativa.
Cuando la resolución sea favorable, deberá publicarse en un órgano de difusión oficial y surtirá efectos en beneficio de quien lo solicite, respetando, en su caso, los derechos adquiridos en materia de propiedad industrial.
Las normas oficiales mexicanas en materia ambiental son de cumplimiento obligatorio en el territorio nacional y señalarán su ámbito de validez, vigencia y gradualidad en su aplicación.
De acuerdo con lo anterior cabe señalar que existe un sin número de Normas Oficiales Mexicanas a las cuales las podemos clasificar en: agua, ruido, atmósfera (por industria o vehículos automotores), recursos naturales, residuos peligrosos, materia fitosanitaria, materia zoosanitaria, salud ambiental, pesca, ordenamiento ecológico e impacto ambiental, normas de emergencia o emergentes, entre otras.
REFLEXIONES SOBRE LAS LEYES AMBIENTALES
1.- La causa fundamental de todos los daños ambientales soy yo. la solución fundamental para todos los problemas ambientales, las únicas posbilidades de solucionar la problematica ambiental está en la aplicacion de las leyes. para aplicar las leyes ambientales se hacen necesario un personal altamente capacitado, como por ejemplo; voluntarios conscientes, colaboradores alturistas, personal altamente entrenado, fuerzas especiales de vigilancia ambiental , policia ecologica ambiental, ejercito de proteccion ambiental.
2.- yo como factor de daño ambiental reconozco que mis daños mas significativos se reflejan en : el efecto invernadero, en el agua, la contaminacion de los ríos, de los mares, por tirar basura, incendios en cerros.
3.- Lo que yo puedo hacer en base a lo anterior es: separar órganica e inórganica, juntar las basuras del mar, o cuando vayamos a un lugar juntar y limpiar en donde utilizamos, cerrar muy bien todos los grifos. Apagar las luces cuando no se necesiten. tirar la basura en su lugar. usar la ducha en vez de la bañera.
4.- Consideran que las leyes ambientales no son la solución eficaz entonces la concientizacion humana es la mejor alternativa. Para lograr la óptima concientizacion humana es indispensable el proceso inicie desde el mismo nacimiento; esto es impoisble de lograr hoy en día, puesto que casi 7,000,000,000 son los que estan haciendo daños, y no hay tiempo para que la solución llegue por la concientizacion de las nuevas generaciones. La única solución viable es el cambio radical de los que ahora habitamos el planeta.
2.- yo como factor de daño ambiental reconozco que mis daños mas significativos se reflejan en : el efecto invernadero, en el agua, la contaminacion de los ríos, de los mares, por tirar basura, incendios en cerros.
3.- Lo que yo puedo hacer en base a lo anterior es: separar órganica e inórganica, juntar las basuras del mar, o cuando vayamos a un lugar juntar y limpiar en donde utilizamos, cerrar muy bien todos los grifos. Apagar las luces cuando no se necesiten. tirar la basura en su lugar. usar la ducha en vez de la bañera.
4.- Consideran que las leyes ambientales no son la solución eficaz entonces la concientizacion humana es la mejor alternativa. Para lograr la óptima concientizacion humana es indispensable el proceso inicie desde el mismo nacimiento; esto es impoisble de lograr hoy en día, puesto que casi 7,000,000,000 son los que estan haciendo daños, y no hay tiempo para que la solución llegue por la concientizacion de las nuevas generaciones. La única solución viable es el cambio radical de los que ahora habitamos el planeta.
exameen II
1. TOMANDO EN CUENTA QUE LA NATURALEZA PRIMORDIAL DEL HOMBRE NO ES SU CONDICION SOCIAL SINO SU CONDICION NATURAL.
A PARTIR DE ESTO EL SER HUMANO MENOS PRESION A LO LARGO DE LAS GENERACIONES SU CONDICION NATURAL DANDOLE PRIORIDAD A SU CONDICION SOCIAL; DESARROLLANDO SISTEMAS ARTIFICIALES PARA SU SUPERVIVENCIA, PRESERVACION Y DESARROLLO, HACIENDO CON ESTO UN TRATO IRRACIONAL A LA NATURALEZA EN SU CONJUNTO REFLEXIONA EN ESTE MOMENTO SOBRE LO ANTERIOR.
reflexión: QUE EL SER HUMANO EN VEZ DE SER UN SER MAS HUMANO Y COMPORTARSE COMO TAL, NOS DEDICAMOS A COMO NOS VEN LAS DEMAS PERSONAS; EN VEZ DE QUE DEBERIAMOS SER FIEL A LA NATURALEZA, POR EJEMPLO, LOS MAYAS, QUE SU CALENDARIO ERA DE 28 DIAS LOS MESES; PORQUE IBAN JUNTO Y POR PARTE PRINCIPAL, A LA NATURALEZA. EN ELLA SE BASARON PARA HACER SU CALENDARIO PORQUE EL CICLO MENSTRUAL DURA 28DIAS, EL CICLO LUNAR TAMBIEN DURA 28 DIAS; ENTONCES LA NATURALEZA DEL HOMBRE TIENE QUE IR APEGADA A LA NATURALEZA DEL PLANETA. LO TENEMOS TODO EN NUESTRO MUNDO, SIN EMBARGO NOS ATIBORRAMOS DE COSAS QUÍMICAS Y DAÑAMOS NO SOLO NUESTRA NATURALEZA, SINO TAMBIEN A LO QUE NOS RODEA. LE IMPORTA CRECER SOCIALMENTE, Y EN MUCHOS CASOS GANAR, ENTRE NOSOTROS MISMOS.
2. Al dejar el hombre su condicion natural de manera progresiva lo ilimitaron de su libertad ensu ambiente natural conforme fue desarrollando su condición social, fue manifestando su necesidad de conservar esa libertad. para recuperar su condicion libertad primaria; no creado la gran diversidad de derechos. Cuando una convivencia se desarrollan considerando los derechos de uno y del otro tarde que temprano surgira el conflicto de derechos, ya sea porque no lo han tenido, no lo han alcansado, lo han perdido o simplemente no son tomados en cuenta. Reflexionen y escriban algo.
reflexión: AHORA QUE ESTAMOS PERDIENDO LA MISMA NATURALEZA VIRGEN; LOS MANDATARIOS SE PELEAN Y HACEN COSAS POR LUGARES HERMOSOS Y NATURALES PORQUE HOY EN DIA ESO ES LO QUE DEJA MASDINERO Y QUIEREN EXPLOTAR PARA EL TURISMO, Y AL IGUAL LO PROTEGEN PARA NO PERDER LA MINITA DE ORO Y PARA NO TERMINAR EL PLANETA.
3.- Las diferencias sociales que se fueron incrementando conforme a la diferenciacion y especializacion de los derechos tuvieron como consecuencias las diferencias sociales, las clases sociales y se incrementan aún más la desigualdad al acceso a la riqueza social haciendo crisis periodicamente y resolviendose con guerras que la ha llevado en 2 ocasiones a ser guerras mundiales y que elementos actuales que estan induciendo a que exista la 3era y última guerra mundial. Reflexiona.
reflexión: TODOS LOS HUMANOS , ESTAMOS CRÍADOS BAJO EL TÉRMINO DE SOLO CONSEGUIR DINERO Y PODER Y ESTO NOS ESTA LLEVANDO A NUESTRADESTRUCCION =S ...
A PARTIR DE ESTO EL SER HUMANO MENOS PRESION A LO LARGO DE LAS GENERACIONES SU CONDICION NATURAL DANDOLE PRIORIDAD A SU CONDICION SOCIAL; DESARROLLANDO SISTEMAS ARTIFICIALES PARA SU SUPERVIVENCIA, PRESERVACION Y DESARROLLO, HACIENDO CON ESTO UN TRATO IRRACIONAL A LA NATURALEZA EN SU CONJUNTO REFLEXIONA EN ESTE MOMENTO SOBRE LO ANTERIOR.
reflexión: QUE EL SER HUMANO EN VEZ DE SER UN SER MAS HUMANO Y COMPORTARSE COMO TAL, NOS DEDICAMOS A COMO NOS VEN LAS DEMAS PERSONAS; EN VEZ DE QUE DEBERIAMOS SER FIEL A LA NATURALEZA, POR EJEMPLO, LOS MAYAS, QUE SU CALENDARIO ERA DE 28 DIAS LOS MESES; PORQUE IBAN JUNTO Y POR PARTE PRINCIPAL, A LA NATURALEZA. EN ELLA SE BASARON PARA HACER SU CALENDARIO PORQUE EL CICLO MENSTRUAL DURA 28DIAS, EL CICLO LUNAR TAMBIEN DURA 28 DIAS; ENTONCES LA NATURALEZA DEL HOMBRE TIENE QUE IR APEGADA A LA NATURALEZA DEL PLANETA. LO TENEMOS TODO EN NUESTRO MUNDO, SIN EMBARGO NOS ATIBORRAMOS DE COSAS QUÍMICAS Y DAÑAMOS NO SOLO NUESTRA NATURALEZA, SINO TAMBIEN A LO QUE NOS RODEA. LE IMPORTA CRECER SOCIALMENTE, Y EN MUCHOS CASOS GANAR, ENTRE NOSOTROS MISMOS.
2. Al dejar el hombre su condicion natural de manera progresiva lo ilimitaron de su libertad ensu ambiente natural conforme fue desarrollando su condición social, fue manifestando su necesidad de conservar esa libertad. para recuperar su condicion libertad primaria; no creado la gran diversidad de derechos. Cuando una convivencia se desarrollan considerando los derechos de uno y del otro tarde que temprano surgira el conflicto de derechos, ya sea porque no lo han tenido, no lo han alcansado, lo han perdido o simplemente no son tomados en cuenta. Reflexionen y escriban algo.
reflexión: AHORA QUE ESTAMOS PERDIENDO LA MISMA NATURALEZA VIRGEN; LOS MANDATARIOS SE PELEAN Y HACEN COSAS POR LUGARES HERMOSOS Y NATURALES PORQUE HOY EN DIA ESO ES LO QUE DEJA MASDINERO Y QUIEREN EXPLOTAR PARA EL TURISMO, Y AL IGUAL LO PROTEGEN PARA NO PERDER LA MINITA DE ORO Y PARA NO TERMINAR EL PLANETA.
3.- Las diferencias sociales que se fueron incrementando conforme a la diferenciacion y especializacion de los derechos tuvieron como consecuencias las diferencias sociales, las clases sociales y se incrementan aún más la desigualdad al acceso a la riqueza social haciendo crisis periodicamente y resolviendose con guerras que la ha llevado en 2 ocasiones a ser guerras mundiales y que elementos actuales que estan induciendo a que exista la 3era y última guerra mundial. Reflexiona.
reflexión: TODOS LOS HUMANOS , ESTAMOS CRÍADOS BAJO EL TÉRMINO DE SOLO CONSEGUIR DINERO Y PODER Y ESTO NOS ESTA LLEVANDO A NUESTRADESTRUCCION =S ...
miércoles, 24 de junio de 2009
NORMATIVIDAD JURIDICA
LEY, DERECHOS Y ECOLOGIA.
La verdad creo que la ley en el medio ambiente no es tan importante porque no lo cuidan. ademas el derecho abusan de el y lo convierten libertidad no sana.
La ley las hacen a base de algo que anda mal en la sociedad, pero en lamayoria de el planeta , bueno en mexico no se cumplen.
Hay partidos y politicos ecologistas, pero son lo suqe menos apoyan a la ecologia y a la educacion ambienta, o lesimporta mas su dinero que por dinero abandonan los proyectos ecologistas.
La verdad creo que la ley en el medio ambiente no es tan importante porque no lo cuidan. ademas el derecho abusan de el y lo convierten libertidad no sana.
La ley las hacen a base de algo que anda mal en la sociedad, pero en lamayoria de el planeta , bueno en mexico no se cumplen.
Hay partidos y politicos ecologistas, pero son lo suqe menos apoyan a la ecologia y a la educacion ambienta, o lesimporta mas su dinero que por dinero abandonan los proyectos ecologistas.
HISTORIA DEL TRABAJO
Se cree que los primeros metales se descubren en Tailandia, alrededor de 4500 años a. C. (Bronce - Edad de Bronce), usándose en general como elemento decorativo o para elaborar armas. El hierro aparece en Oriente próximo, donde empieza a usarse hacia el siglo XIII a.C., sustituyendo al bronce y dando lugar a la Edad de Hierro.
Sobre 5500 años a.C. se empiezan a utilizar el arado y la azada, que ayudan en gran manera a la precaria agricultura.
Alrededor de 3500 años a.C. se descubre la rueda en Mesopotamia, sustituyendo el carro con ruedas al tradicional trineo. Más adelante se introduce la rueda con radios.
La economía de trueque se realizaba por medio del intercambio de objetos, animales, pieles, servicios..., y dura hasta la aparición de la moneda.
LA EDAD ANTIGUA
Aparece la escritura, dando comienzo a lo que llamamos historia. Los primeros escritos que se conocen datan de 3000 años a.C., y corres-ponden a los sumerios. Estos documentos estan escritos con caractéres ideográficos. Hay referencias que indican que la aparición de la escritura es aún anterior en el Lejano Oriente. De todas maneras los primeros docu-mentos con escritura alfabética surgen en Grecia alrededor de 800 años a.C..
Se empiezan a construir grandes templos - Las pirámides de Gizeh, en Egipto, construidas durante la IV dinastia (2680 a.C. - 2544 a.C.).
En el siglo VII a.C. Glanco inventa la soldadura.
Las primeras monedas acuñadas con carácter oficial aparecen en el siglo VI a.C. en la zona de Lidia (Asia Menor), y en China. A partir de en-tonces empiezan a surgir monedas en Grecia (siglo VI a.C.). Aquí se emite el dracma, compuesto de 65 a 67 granos de plata fina.
Aparece también la balanza, utilizada por primera vez por los egipcios, alrededor de 2500 años a.C.
}LA EDAD MEDIA
En el siglo VIII surge el feudalismo. Así, el campesino trabaja patra un señor feudal, que le protege en caso de guerra. A su vez, el señor feudal jura al rey ayudar en la defensa del territorio en caso de una invasión. Este régimen de posesión de las tierras duró hasta las revoluciones burguesas del siglo XVIII.
A partir del siglo XI, y como resultado de la libre asociación de los artesanos, surgen los gremios. Gracias a ellos se podían controlar los pre-cios y la calidad de los productos. Los gremios tenín una estructura je-rárquica: Aprendiz, durante 4 ó 5 años, y sin sueldo; oficial, con sueldo; maestro, capaz de poseer un taller propio.
A finales de la Edad Media comienzan a aparecer y aumentar de ta-maño las aglomeraciones urbanas, formadas por pequños pueblos domi-nados por la nobleza y los patricios.
LA EDAD MODERNA
Aparecen importantes inventos:
La imprenta, que ya existía en China desde el siglo X, es inventada en Occidente por Johann Gutenberg. Utiliza caracteres independientes de metal, en cada uno de los cuales aparece una letra o signo ortográfico. Una vez compuesta la página mediante estos caracteres, se impregnan de tinta y se prensan sobre papel.
Aparecen instrumentos para la navegación marítima, como la brú-jula, el sextante y otros instrumentos de posición, que fomentan la navega-ción, y que junto con las nuevas naves, sobre todo la carabela, contribuyen de una forma excepcional a los grandes descubrimientos de la época: América, las costas de Africa, la ruta marítima a las Indias...
Aparece también el telescopio, un gran avance en la investigación del espacio. Su invención se atribuye a Hans Lippershey, hacia 1608, en Holanda. Este invento fue mejorado rápidamente, y en 1757 ya aparecen los objetivos acromáticos, que no descompone la imagen en colores.
Durante estas fechas prevalece en Europa el mercantilismo, según el cual el Estado ejerce un gran control sobre la industria y el comercio, para lograr así que las exportaciones superen a las importaciones. También apa-recen los primeros bancos modernos (siglo XVII): el riksbank Sueco en 1656 y el Banco de Inglaterra en 1694.
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
El comienzo de la revolución industrial lo provoca la invención de la máquina de vapor de James Watt. Watt en realidad lo quer hizo fue desa-rrollar ideas anteriores. El resultado fue una máquina de vapor con una cámara de combustión separada, que reducía las pérdidas de energía y aumentaba el rendimiento.
John Smeaton, un ingeniero británico fue el primero en construir una rueda hidráulica, usada para aprovechar la energía de ríos y canales.
La revolución industrial provocó muchos problemas laborales, que termino en una masiva emigración de la población hacia los nuevos territorios al otro lado del mar: las colonias. Casi 50 millones de europeos emigraron en busca de trabajo. Esto ayudó a los Estados, puesto que se deshacían de toda esa gente problemática (a causa de su condición laboral) que producía tantas revueltas.
Para intentar mejorar las condiciones de los trabajadores que se quedaron en Europa aparecen los sindicatos. Estas asociaciones perseguían mejorar las condiciones económicas y sociales de los trabajodores. Los primeros sindicatos aparecen a finales del siglo XVIII y principios del XIX en Europa Occidental y Estados Unidos como reacción al capitalismo.
El más claro ejemplo de la fabricación en serie se da en las cadenas de montaje de automóviles. Henry Ford consigue reducir el trabajo en su fábrica en casi un 60%, y aun así aumenta la producción.
Este desarrollo acaba en la automatización total, siendo los robots los encargados del trabajo, pudiendo prescindir del trabajo humano.
CONCLUSIÓN
La industrialización ha causado una enorme mejora en el nivel de vida de la humanidad, y a la vez ha causado que aparezcan grandes zonas subdesarrolladas: el tercer mundo. La progresiva introducción de las máquinas en el mundo del trabajo ha provocado paro, pero también ha contribuido a aumentar la producción.
La más perjudicada de todos es la naturaleza. Es contaminada por el progreso recibiendo miles de millones de toneladas de basura y gases, destruida para conseguir materias primas, mejores rutas de comercio... Llegará el momento en que la Tierra no pueda aguantar más, pero para entonces los más desarrollados ya estarán ocupados tratando de contaminar algún otro planeta. Y aquí se quedaran los pobres, aguantando las basuras y los estropicios de los ricos.
Sobre 5500 años a.C. se empiezan a utilizar el arado y la azada, que ayudan en gran manera a la precaria agricultura.
Alrededor de 3500 años a.C. se descubre la rueda en Mesopotamia, sustituyendo el carro con ruedas al tradicional trineo. Más adelante se introduce la rueda con radios.
La economía de trueque se realizaba por medio del intercambio de objetos, animales, pieles, servicios..., y dura hasta la aparición de la moneda.
LA EDAD ANTIGUA
Aparece la escritura, dando comienzo a lo que llamamos historia. Los primeros escritos que se conocen datan de 3000 años a.C., y corres-ponden a los sumerios. Estos documentos estan escritos con caractéres ideográficos. Hay referencias que indican que la aparición de la escritura es aún anterior en el Lejano Oriente. De todas maneras los primeros docu-mentos con escritura alfabética surgen en Grecia alrededor de 800 años a.C..
Se empiezan a construir grandes templos - Las pirámides de Gizeh, en Egipto, construidas durante la IV dinastia (2680 a.C. - 2544 a.C.).
En el siglo VII a.C. Glanco inventa la soldadura.
Las primeras monedas acuñadas con carácter oficial aparecen en el siglo VI a.C. en la zona de Lidia (Asia Menor), y en China. A partir de en-tonces empiezan a surgir monedas en Grecia (siglo VI a.C.). Aquí se emite el dracma, compuesto de 65 a 67 granos de plata fina.
Aparece también la balanza, utilizada por primera vez por los egipcios, alrededor de 2500 años a.C.
}LA EDAD MEDIA
En el siglo VIII surge el feudalismo. Así, el campesino trabaja patra un señor feudal, que le protege en caso de guerra. A su vez, el señor feudal jura al rey ayudar en la defensa del territorio en caso de una invasión. Este régimen de posesión de las tierras duró hasta las revoluciones burguesas del siglo XVIII.
A partir del siglo XI, y como resultado de la libre asociación de los artesanos, surgen los gremios. Gracias a ellos se podían controlar los pre-cios y la calidad de los productos. Los gremios tenín una estructura je-rárquica: Aprendiz, durante 4 ó 5 años, y sin sueldo; oficial, con sueldo; maestro, capaz de poseer un taller propio.
A finales de la Edad Media comienzan a aparecer y aumentar de ta-maño las aglomeraciones urbanas, formadas por pequños pueblos domi-nados por la nobleza y los patricios.
LA EDAD MODERNA
Aparecen importantes inventos:
La imprenta, que ya existía en China desde el siglo X, es inventada en Occidente por Johann Gutenberg. Utiliza caracteres independientes de metal, en cada uno de los cuales aparece una letra o signo ortográfico. Una vez compuesta la página mediante estos caracteres, se impregnan de tinta y se prensan sobre papel.
Aparecen instrumentos para la navegación marítima, como la brú-jula, el sextante y otros instrumentos de posición, que fomentan la navega-ción, y que junto con las nuevas naves, sobre todo la carabela, contribuyen de una forma excepcional a los grandes descubrimientos de la época: América, las costas de Africa, la ruta marítima a las Indias...
Aparece también el telescopio, un gran avance en la investigación del espacio. Su invención se atribuye a Hans Lippershey, hacia 1608, en Holanda. Este invento fue mejorado rápidamente, y en 1757 ya aparecen los objetivos acromáticos, que no descompone la imagen en colores.
Durante estas fechas prevalece en Europa el mercantilismo, según el cual el Estado ejerce un gran control sobre la industria y el comercio, para lograr así que las exportaciones superen a las importaciones. También apa-recen los primeros bancos modernos (siglo XVII): el riksbank Sueco en 1656 y el Banco de Inglaterra en 1694.
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
El comienzo de la revolución industrial lo provoca la invención de la máquina de vapor de James Watt. Watt en realidad lo quer hizo fue desa-rrollar ideas anteriores. El resultado fue una máquina de vapor con una cámara de combustión separada, que reducía las pérdidas de energía y aumentaba el rendimiento.
John Smeaton, un ingeniero británico fue el primero en construir una rueda hidráulica, usada para aprovechar la energía de ríos y canales.
La revolución industrial provocó muchos problemas laborales, que termino en una masiva emigración de la población hacia los nuevos territorios al otro lado del mar: las colonias. Casi 50 millones de europeos emigraron en busca de trabajo. Esto ayudó a los Estados, puesto que se deshacían de toda esa gente problemática (a causa de su condición laboral) que producía tantas revueltas.
Para intentar mejorar las condiciones de los trabajadores que se quedaron en Europa aparecen los sindicatos. Estas asociaciones perseguían mejorar las condiciones económicas y sociales de los trabajodores. Los primeros sindicatos aparecen a finales del siglo XVIII y principios del XIX en Europa Occidental y Estados Unidos como reacción al capitalismo.
El más claro ejemplo de la fabricación en serie se da en las cadenas de montaje de automóviles. Henry Ford consigue reducir el trabajo en su fábrica en casi un 60%, y aun así aumenta la producción.
Este desarrollo acaba en la automatización total, siendo los robots los encargados del trabajo, pudiendo prescindir del trabajo humano.
CONCLUSIÓN
La industrialización ha causado una enorme mejora en el nivel de vida de la humanidad, y a la vez ha causado que aparezcan grandes zonas subdesarrolladas: el tercer mundo. La progresiva introducción de las máquinas en el mundo del trabajo ha provocado paro, pero también ha contribuido a aumentar la producción.
La más perjudicada de todos es la naturaleza. Es contaminada por el progreso recibiendo miles de millones de toneladas de basura y gases, destruida para conseguir materias primas, mejores rutas de comercio... Llegará el momento en que la Tierra no pueda aguantar más, pero para entonces los más desarrollados ya estarán ocupados tratando de contaminar algún otro planeta. Y aquí se quedaran los pobres, aguantando las basuras y los estropicios de los ricos.
TRABAJO
DESCRIBE QUE ES TRABAJO PARA TI.
´
para mi el trabajo es la fuerza y el valor que te mantiene vivo y adelante. y creo que hay tipos de trabajo.
´
para mi el trabajo es la fuerza y el valor que te mantiene vivo y adelante. y creo que hay tipos de trabajo.
desarrollo sustentableeee3
1¿que es desarrollo sustentable?
es la administracion y conservacion de la base de recursos naturales y la orientacion de los cambios tecnologicos e institucionales de tal forma que aseguren el logro y la satisfaccion permanentes de las necesidades humanas del presente y lasfuturas generaciones.
2. El ser humano en sus limitaciones fisico-funcionales ha tenido diversas opciones de lo que desarrollo.inicialemente se explico que las cosas cambiaban en un continuo acontecer, deduciendo que el desarrollo era lineal. posteriormente ante las experiencias entendio que lala opcion de desarrollo era exxplicado por un continuo ascenso durante un tiempo determinado que bruscamente se detenia concluyendo con un esquema de desarrollo abrupto.
al extenderse el entendimiento humano y al hacer mas frecuentes los cambios radicales en la vida social pudo llegar al entendimiento de una nueva forma de explicarse el desarrollo punto inicial, periodo de ascenso seguido de un periodo de meseta continuando de un breve periodo de retroceso para continuar nuevamente el impulso del desarrollo. este esquema persistio durante los primeros momentos en que se establece el capitalismo como sistema socio-economico. practicamente en el siglo XX , acontecieron hechos que vinieron a modificar profundamente todo explicacion del desarrollo y su esquema explicativo fue en la semejanza de un esdpiral ascendente.
esquema que perduro hasta que en los años 90 se consolidaron las respuestas de lo que es el desarrollo sustentable.
es la administracion y conservacion de la base de recursos naturales y la orientacion de los cambios tecnologicos e institucionales de tal forma que aseguren el logro y la satisfaccion permanentes de las necesidades humanas del presente y lasfuturas generaciones.
2. El ser humano en sus limitaciones fisico-funcionales ha tenido diversas opciones de lo que desarrollo.inicialemente se explico que las cosas cambiaban en un continuo acontecer, deduciendo que el desarrollo era lineal. posteriormente ante las experiencias entendio que lala opcion de desarrollo era exxplicado por un continuo ascenso durante un tiempo determinado que bruscamente se detenia concluyendo con un esquema de desarrollo abrupto.
al extenderse el entendimiento humano y al hacer mas frecuentes los cambios radicales en la vida social pudo llegar al entendimiento de una nueva forma de explicarse el desarrollo punto inicial, periodo de ascenso seguido de un periodo de meseta continuando de un breve periodo de retroceso para continuar nuevamente el impulso del desarrollo. este esquema persistio durante los primeros momentos en que se establece el capitalismo como sistema socio-economico. practicamente en el siglo XX , acontecieron hechos que vinieron a modificar profundamente todo explicacion del desarrollo y su esquema explicativo fue en la semejanza de un esdpiral ascendente.
esquema que perduro hasta que en los años 90 se consolidaron las respuestas de lo que es el desarrollo sustentable.
PREGUNTAAAS
1,. EXPLICA EL PROCESO DEL ORIGEN, DESARROLLO Y SITUACION ACTUAL DE LA EA EN EL MUNDO Y EN TI.
comenzo con una propuesto por cambiar el mundo, y por enserñar conceptos sobre como proteger y llevarse a acabo la EA. se fue cambiando dia a dia porke cada persona pensaba que podia enseñar EA lo que hacia siempre era nada mas enseñar conceptos, mas no pueden darla a conocer., para mi creo que es diferente porque ahorita es frozada la eduacion ambiental, mas bien ya no seria educacion ambiental, deberia de ser forzambiental, porque necesitamos cambiar nuestroo mundo para salvarlo aunque sea unos años mas.
2.,.EXPLICA CUALES SON LAS CONDICIONES ECOLOGICAS Y AMBIENTALES MINIMAS NECESARIAS PARA LA PRESERVACION DE LA VIDA EN EL PLANETA.
la contaminacion del agua por desechos de fabricas, por desechos de detergentes antiecologicos, derrames de petroleo en el mar., capa de ozono.,
3,. DESCRIBE EL PROCESO DEL ORIGEN Y DESARROLLO DEL HOMBRE EN EL PLANETA Y CUALES SON LAS POTENCIAS PARA SU FUTURO.
El hombre hizo su aparición sobre la tierra hace unos tres o cuatro millones de años, en algún bosque de África. El antepasado más antiguo encontrado hasta ahora común entre el hombre y el mono se denomina Proconsul (hace unos 18 millones de años),?tiene un cerebro pequeño y cuatro articulaciones cortas adaptadas a la vida en los árboles?, el siguiente paso, se denomina Ramapithecus, (hace 14 millones de años) ?se le considera el primer hominido, pero la afinidad de los restos africanos (Keniapithecus) con los gorilas, y de los asiáticos (Sivapithecus), con los orangutanes, ha asentado la tesis de que se trata de un antepasado común.?
A partir de este momento se abre una brecha de casi 10 millones de años, entre el Ramapithecus, y el primer antepasado del hombre, por decirlo de alguna manera, el Austrapithecus Afarensis, entre este periodo se ha encontrado una serie de restos, entre ellos destacaría el Ardipithecus Ramidus (=raíz), descubierto en Etiopía en 1992, se trata de un bípedo, parecido a un chimpancé, que tuvo que erguirse gracias a las sequías que se produjeron en las selvas que las transformaron en sabanas que los obligo a ponerse en pie y a caminar sobre sus dos patas.
4,. DESCRIBE LA SITUACION DEL MEDIO AMBIENTE HUMANO EN CADA UNA DE LAS 10 FAMILIAS QUE ESTUDIASTE.
viven en un ambiente desagradable, sucio, antihigienico, insalubre, es de lo peor de cihuatlan, aguasucia, enfermedades, estan expuestos a todo tipo de epidemias en esas aguas sucias,y los olores,el viento y las tierras, ademas las casas muy fragiles, el frio o el calorpuede ser muy deprimente y feo en esos lugares, pero la insalubridad sale al flote.,
5., DE QUE TE SIRVIO ESTO,COMO LO APLICAS , CUALES SON TUS LOGROS COMO LO ESTUDIAS Y COMO LO IGNORAS,.
pues enmicasa hay una persona que cuando lava los trastes y asi deja la llave abierta mientras hace otras cosas, y yo voy y se la cierro y se enoja y ahora nome importasi se enoja o no,y tambien le dijo que la cierre porke no es justo que unos nos esforcemos para que no otros no esten dando lo de si.,
comenzo con una propuesto por cambiar el mundo, y por enserñar conceptos sobre como proteger y llevarse a acabo la EA. se fue cambiando dia a dia porke cada persona pensaba que podia enseñar EA lo que hacia siempre era nada mas enseñar conceptos, mas no pueden darla a conocer., para mi creo que es diferente porque ahorita es frozada la eduacion ambiental, mas bien ya no seria educacion ambiental, deberia de ser forzambiental, porque necesitamos cambiar nuestroo mundo para salvarlo aunque sea unos años mas.
2.,.EXPLICA CUALES SON LAS CONDICIONES ECOLOGICAS Y AMBIENTALES MINIMAS NECESARIAS PARA LA PRESERVACION DE LA VIDA EN EL PLANETA.
la contaminacion del agua por desechos de fabricas, por desechos de detergentes antiecologicos, derrames de petroleo en el mar., capa de ozono.,
3,. DESCRIBE EL PROCESO DEL ORIGEN Y DESARROLLO DEL HOMBRE EN EL PLANETA Y CUALES SON LAS POTENCIAS PARA SU FUTURO.
El hombre hizo su aparición sobre la tierra hace unos tres o cuatro millones de años, en algún bosque de África. El antepasado más antiguo encontrado hasta ahora común entre el hombre y el mono se denomina Proconsul (hace unos 18 millones de años),?tiene un cerebro pequeño y cuatro articulaciones cortas adaptadas a la vida en los árboles?, el siguiente paso, se denomina Ramapithecus, (hace 14 millones de años) ?se le considera el primer hominido, pero la afinidad de los restos africanos (Keniapithecus) con los gorilas, y de los asiáticos (Sivapithecus), con los orangutanes, ha asentado la tesis de que se trata de un antepasado común.?
A partir de este momento se abre una brecha de casi 10 millones de años, entre el Ramapithecus, y el primer antepasado del hombre, por decirlo de alguna manera, el Austrapithecus Afarensis, entre este periodo se ha encontrado una serie de restos, entre ellos destacaría el Ardipithecus Ramidus (=raíz), descubierto en Etiopía en 1992, se trata de un bípedo, parecido a un chimpancé, que tuvo que erguirse gracias a las sequías que se produjeron en las selvas que las transformaron en sabanas que los obligo a ponerse en pie y a caminar sobre sus dos patas.
4,. DESCRIBE LA SITUACION DEL MEDIO AMBIENTE HUMANO EN CADA UNA DE LAS 10 FAMILIAS QUE ESTUDIASTE.
viven en un ambiente desagradable, sucio, antihigienico, insalubre, es de lo peor de cihuatlan, aguasucia, enfermedades, estan expuestos a todo tipo de epidemias en esas aguas sucias,y los olores,el viento y las tierras, ademas las casas muy fragiles, el frio o el calorpuede ser muy deprimente y feo en esos lugares, pero la insalubridad sale al flote.,
5., DE QUE TE SIRVIO ESTO,COMO LO APLICAS , CUALES SON TUS LOGROS COMO LO ESTUDIAS Y COMO LO IGNORAS,.
pues enmicasa hay una persona que cuando lava los trastes y asi deja la llave abierta mientras hace otras cosas, y yo voy y se la cierro y se enoja y ahora nome importasi se enoja o no,y tambien le dijo que la cierre porke no es justo que unos nos esforcemos para que no otros no esten dando lo de si.,
1er CUESTIONARIO
1- QUE ESPERAS LOGRAR EN SEMINARIO D EDUCACION AMBIENTAL?
aprender a serguir los pasos de ecologia auqneu lograre entender que vivimos en un mundo de podrides total en educacion , somos ignorantes. quiero ser inteligente & hacer un mundo sin poder.
2., DESCRIBE EL ORIGEN, DESARROLLO Y SITUACION ACTUAL DE LA EDUCACION AMBIENTAL.
fue el origen ambiental en una conferencia en New Jersey en 1968. a finales de los años1960; en esa epoca se usaban varias terminos, incluyendo educacion para la gestion ambiental, educacion para el uso de los recursos & educacion para la calidad ambiental, para descubrir la educacion enfocada a los humanos y el ambiente. sin embargo, educacion ambiental es el termino que con mayor frecuencia es mas usado.
3.,. DESCRIBE COMO ES QUE LA NATURALEZA ES FUENTE DE SATISFACCION PARA TODA FORMA DE VIDA EN ESPECIAL LA HUMANA.
gracias a lanaturaleza cientificamente existimos.
4,. EXPLICA QUE ES , QE HA HECHO Y QUE HARA EL MEDIO AMBIENTE HUMANO.
para comprender que es EA, sera conveniente explicar lo que no es la EA no es un campo de estudio. es un proceso para muchas personas este es un concepto que se le hace dificil comprender. mucha gente habla o escribe sobre enseñar EA. esto no es posible.uno puede enseñar conceptos de EA pero no EA
aprender a serguir los pasos de ecologia auqneu lograre entender que vivimos en un mundo de podrides total en educacion , somos ignorantes. quiero ser inteligente & hacer un mundo sin poder.
2., DESCRIBE EL ORIGEN, DESARROLLO Y SITUACION ACTUAL DE LA EDUCACION AMBIENTAL.
fue el origen ambiental en una conferencia en New Jersey en 1968. a finales de los años1960; en esa epoca se usaban varias terminos, incluyendo educacion para la gestion ambiental, educacion para el uso de los recursos & educacion para la calidad ambiental, para descubrir la educacion enfocada a los humanos y el ambiente. sin embargo, educacion ambiental es el termino que con mayor frecuencia es mas usado.
3.,. DESCRIBE COMO ES QUE LA NATURALEZA ES FUENTE DE SATISFACCION PARA TODA FORMA DE VIDA EN ESPECIAL LA HUMANA.
gracias a lanaturaleza cientificamente existimos.
4,. EXPLICA QUE ES , QE HA HECHO Y QUE HARA EL MEDIO AMBIENTE HUMANO.
para comprender que es EA, sera conveniente explicar lo que no es la EA no es un campo de estudio. es un proceso para muchas personas este es un concepto que se le hace dificil comprender. mucha gente habla o escribe sobre enseñar EA. esto no es posible.uno puede enseñar conceptos de EA pero no EA
desarrollo sustentable
1. comunismo primitivo TRABAJO= NECESIDAD Y GANAS!
-edad primitiva
-de piedra
-bronce
- hierro
2. esclavismo hace 10,000 años
-edad sentilicia trabajan
-esclavistas-esclavos
eran esclavisados
3.feudalismo caída del imperio
-edad servilismo romano II fin
-señor feudal del esclavismo
-sirvientes
4. capitalismo feudalismo
-edad de la explotacion
1era: burguesia 10%=90%
2da etapa: imperial
3ra etapa: globalizacion
-edad primitiva
-de piedra
-bronce
- hierro
2. esclavismo hace 10,000 años
-edad sentilicia trabajan
-esclavistas-esclavos
eran esclavisados
3.feudalismo caída del imperio
-edad servilismo romano II fin
-señor feudal del esclavismo
-sirvientes
4. capitalismo feudalismo
-edad de la explotacion
1era: burguesia 10%=90%
2da etapa: imperial
3ra etapa: globalizacion
DESARROLLO SUSTENTABLE
Concepto de desarrollo.La idea de desarrollo es relativamente reciente, pertenece al pensamiento moderno y se consolidó a raíz de la Revolución Industrial. En términos sociológicos, su origen se puede rastrear en el socialismo utópico, cuando se llegó a proponer la posibilidad de la fundación de nuevos órdenes sociales basados en el "racionalismo". Por otro lado, el desarrollo también se puede medir en términos económicos dividiendo el Producto Interno Bruto (PIB) o Producto Nacional Bruto (PNB) entre la población total del País, lo que arroja el Producto Per- Cápita. Se dice que hay crecimiento económico cuando la tasa de crecimiento del PIB es mayor a la tasa de crecimiento de la población; es decir, cuando crece el producto per cápita.La innovación tecnológica se ha convertido en el paradigma del desarrollo puesto que el incremento del número de trabajadores tiene un limite óptimo, más allá del cual el incremento productivo se detiene y comienza un proceso de reversión productiva mientras que el avance tecnológico aparece como una fuente inagotable de alternativas. Por este motivo se suele concebir al desarrollo como resultado casi mecánico de la tecnificación, lo que es inexacto y a veces erróneo.
Algunos problemas derivados de las concepciones anteriores son:
Etnocentrismo de las formulaciones relacionadas con el bienestar.
Cuando se introduce la discusión sobre los niveles de bienestar también lo hace una perspectiva etnocéntrica debido a que la evaluación sobre el bienestar y sus niveles pasa por juicios de valor relacionados con la determinación de lo que es beneficioso y qué no lo es.
Insuficiencia de los indicadores del crecimiento económico para evaluar el desarrollo, y
Deficiente valuación de los efectos ambientales de la tecnificación.
Algunos problemas derivados de las concepciones anteriores son:
Etnocentrismo de las formulaciones relacionadas con el bienestar.
Cuando se introduce la discusión sobre los niveles de bienestar también lo hace una perspectiva etnocéntrica debido a que la evaluación sobre el bienestar y sus niveles pasa por juicios de valor relacionados con la determinación de lo que es beneficioso y qué no lo es.
Insuficiencia de los indicadores del crecimiento económico para evaluar el desarrollo, y
Deficiente valuación de los efectos ambientales de la tecnificación.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
